多軌分離：雙軌、四軌與六軌怎麼選
多軌分離從成品歌曲中估計出若干音樂組。只要歌聲和伴奏，先選雙軌；想獨立操作鼓和貝斯，選四軌；需要進一步聽吉他或鋼琴，再考慮六軌。輸出更多意味著可操作的類別不同，不保證同一首歌會分得更好。輸出類別和質量都取決于模型。
1. Stems 不是原始工程的同義詞
在錄音工程里，stem 可以是渲染出來的一組聲音，例如整組伴唱或整組鼓，工程內部可能還有很多獨立錄音軌。AI 分軌則從已經混合的錄音重新估計這些組，不能重新打開原來的工程。如果制作人能提供正式工程導出，應優先索取，而不是先對成品做重建。
- 雙軌：人聲（Vocals）與 伴奏（Instrumental），適合練唱、清唱和檢查人聲與音樂的邊界。
- 四軌：人聲、鼓、貝斯、Other，適合節奏組學習或調整這幾個組的關系。
- 六軌：人聲、鼓、貝斯、吉他、鋼琴、Other，適合需要單獨估計吉他或鋼琴的任務。
- 完整結果產生後，找到較難處理的段落並與原音訊比較。確認想保留的細節與殘留聲，再決定保留哪些音軌。
以上是本站已配置模式的目標布局，不是“每個聲音一定完全分對”的承諾。其他工具也會定義固定輸出類別，把未選擇的聲音歸到剩余組；判斷時要看清實際軌道清單，不能只看宣傳的軌數。
2. Other 不是應該直接刪除的垃圾軌
四軌里的吉他、鋼琴、弦樂和合成器，可能共同位于 Other。把它改名為 Piano，不會變成干凈的鋼琴軌。六軌雖然增加了類別，也不代表每把吉他、每層鍵盤、每個和聲歌手都各有一軌。下載整套分離結果時應保留 Other，否則可能丟掉編曲的重要部分。
3. 用一句目標說明決定怎么測
完整結果產生後，找到較難處理的段落並與原音訊比較。確認想保留的細節與殘留聲，再決定保留哪些音軌。
例如鋼琴軌里似乎少了幾顆音，應檢查 Other 是否仍有這些聲音，再判斷原曲有沒有彈。為了練習，少量串音可能可以接受，前提是要學習的節奏或音高仍完整。這是建議的判斷流程，不是本站已經做過的模型勝負測試。獨聽不同聲部，也有助于理解在完整歌曲里容易被遮住的音樂關系。
保存下載時，也記錄原檔案名、模式與模型。之后比較其他模型或網站，用同一原始片段和相近音量；軌道數量只說明輸出類別，不能直接當作效果評分。
4. 常見問題
六軌分離能把所有樂器都拆開嗎？
不能。它估計固定的聲音組，多把吉他、多層鋼琴或弦樂仍可能混在一起，或在軌道之間串音。
只移除一件樂器選什么？
對應目標樂器模式可用時可先試；需要更多控制，則下載多軌后在編輯器里組合其余音軌。
Other 里怎么還有音樂？
它收集不屬于明確類別的內容，也可能包含分配不完整的聲音。它是輸出的一部分，不是默認可以扔掉的噪聲。
人聲 stem 與音樂 stems 是什么？
指按內容組織的音訊部分。人聲 stem 面向演唱，其他 stems 可按鼓、貝斯等分組；AI 輸出是重建估計，不是找回每份原始錄音。
免費分軌夠用嗎？
取決于是否提供需要的類別，以及結果是否符合用途。先查看當前權限與處理限制，再檢查目標樂器；免費或付費本身不能證明某首歌能分好。